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人大代表热议社会主义核心价值观 建议列入学生必修课 

程明辉

2014年03月07日16:24    来源:人民网    手机看新闻

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人民网北京3月7日电 (记者 程明辉)十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。24个字,分别从国家、社会、公民三个层面,为培育核心价值观奠定了基础。

两会期间,就社会主义核心价值观这一话题,记者采访了河南团部分人大代表,一起来听听他们的认识和建议。

裴春亮:用“土话”宣传社会主义核心价值观

“不光要把乡亲们带到富道上,关键还得把大家带到正道上,比如要有坚定的信仰,从思想道德上提升。社区发展不能光抓物质富有,物质的富有不是真正的富有,精神的富有才是真正的财富。”全国人大代表、河南省辉县市裴寨社区党总支书记裴春亮说。

裴春亮说,社区内建了一个127米长的雷锋道德文化长廊,不仅展示雷锋的事迹,也展示了新乡土生土长人的照片和事迹,如史来贺、吴金印、刘志华、范海涛等等。我们就是要通过这些优秀典型来激励村民,提升大家的精神境界。此外,社区内刻有弘扬传统美德文化的石头随处可见。“比如有块石头刻着‘说话不算数就没有尊严’,这是我们的土话,说的就是核心价值观里的诚信。就这样简单的一句话,老百姓都听得懂,潜移默化的来影响和引导大家。”

“社会主义核心价值观这24个字,对对当今社会,包括对以后的中国社会,都是非常有指导意义的。只要咱们整个中华民族的子子孙孙都按照这24个字去做人做事,我们的民族一定会非常辉煌!”裴春亮评价说。

杨雪梅:将社会主义核心价值观教育融入课本

“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,这是党的十八大提出的人才培养目标。这不仅需要提高学生的应用能力,还需要引导学生形成正确的价值观,增强学生的道德素养。”全国人代表、黄河科技学院校长杨雪梅说,“李克强总理在政府工作报告中也强调,‘文化是民族的血脉’,‘要培育和践行社会主义核心价值观,加强公民道德和精神文明建设’。我认为,大力培育和弘扬社会主义核心价值观,提升国家文化的软实力,落实到教育改革上,就是坚持立德树人,加强青少年学生的社会主义核心价值观教育,促进学生健康成长成才。

杨雪梅说,近年来,随着我国教育改革的不断深入,以及通过学校思政课和各类主题活动的开展,社会主义核心价值观教育取得了显著成效。学生的思想政治状况的主流是积极、稳定、健康、向上的。但是在国内外各种思潮的影响下,部分学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题,甚至出现校园坠楼、投毒等一些极端案件,不仅影响了校园秩序,而且成为构建和谐社会的隐患。

青少年学生是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进青少年学生社会主义核心价值观教育,培养他们健全的人格,对于中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。因此她建议,教育部门应制定相应的制度和机制,将社会主义核心价值观教育融入课本,列入小学、中学和大学必修课程,并确定课程比重;创新教育方法,充分利用新媒体资源,以喜闻乐见的方式提高教育实效;加强政策引导和宣传教育,在全社会形成重视社会主义核心价值观教育、全员参与的良好氛围;大力开展和支持各类社会实践活动,在实践中加强青少年学生对社会主义核心价值观的认识和感悟。

朱正栩:建立个人信用数据库倡导重信守信

全国人大代表、河南宝丰县闹店镇法庭庭长朱正栩在谈及社会主义核心价值观的认识时说:“从法院工作这方面来讲,立法精神本来就包含有社会主义核心价值观中提到的公平、诚信等内容,在我们的裁判中也是一直支持和弘扬的,而且裁判本身就有一个扬善抑恶的功能。作为法官,在严格依法办案的前提下,在对具体案件做自由裁量时,就要考虑是否与社会主义的核心价值观相一致。”

“尽管这些年我们的政法系统做了很多工作和努力,但是对社会主义核心价值观的推动还有一些不太完善的地方,最重要的还在于社会诚信体系不够完善,对一些恶意的失信行为打击力度还不够,甚至已经威胁到法律的权威,比如恶意讨债导致的‘执行难’问题。”朱正栩指出,“目前,我们的信用记录分散在法院、银行以及其他管理部门等多个环节,作为一个普通的民众或者企业想完全查询这些信息非常困难,即使对法院来说,也很难收集。这就导致很多人对诚信不重视,不在乎。”

“我非常赞同将信用体系独立出来,建立有关个人信用的数据库,将个人的所有的不良信用记录都集中在一起,让全社会成员都珍视自己的信用记录。这样就一定有助于培育我们的社会主义核心价值观。”朱正栩说。

(责编:王云云(实习生)、孝金波)

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