人民网首页 热词:历年两会 “四个全面”
人民网>>中国人大新闻>>十二届全国人大三次会议专题

吉明江代表:改善农村残疾儿童受教育条件

2015年03月08日07:59    来源:光明日报     手机看新闻

打印网摘纠错商城分享推荐      字号

  当前,我国特殊教育学校短缺,特别是农村残疾儿童受教育难,特殊教育已成为教育中的短板。以海南为例,全省19个市县中,公办特殊教育学校仅7所,远远不能满足实际需求。与特殊教育学校短缺同时存在的,是特教师资的严重短缺。海南12万在编在岗的中小学教师中,特教老师仅200人。

  发展特殊教育是残疾人平等参与社会活动的阶梯,建议中央和地方财政加大对特殊教育的投入,新增教育经费向特殊教育倾斜。尽快落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的,在人口30万人以上且残疾人口相对集中的县城或中心镇墟都建设一所特殊教育学校,以有效改善农村残疾儿童受教育条件,切实保障其受教育权利。

  同时,应增加特殊教育教师编制,加强特殊教育师资培训,合理配备特殊教育专业教师、康复教师、护理人员的人员比例。把特教师资培养纳入培养计划,建立一支素质优良、结构合理、数量充足、专业化程度较高的特殊教育师资队伍。(本报记者王晓樱、魏月蘅整理)

(责编:刘茸、盛卉)

注册/登录
发言请遵守新闻跟帖服务协议   

使用其他账号登录: 新浪微博帐号登录 QQ帐号登录 人人帐号登录 百度帐号登录 豆瓣帐号登录 天涯帐号登录 淘宝帐号登录 MSN帐号登录 同步:分享到人民微博  

社区登录
用户名: 立即注册
密  码: 找回密码
  
  • 最新评论
  • 热门评论
查看全部留言

热搜词热搜代表热搜委员议案提案

数据来自360新闻

图解两会