杨娟娟代表:农村孩子还没有开始自己的人生路就基本被定格了

湖南新化展望村村委会主任杨娟娟代表

优化师资 为山里娃争取好教育

本报记者 杨芳秀

杨娟娟，是国家级贫困县——新化县展望村的80后村委会主任，也是20年来该县唯一一位全国人大代表。生在农村、长在农村、干在农村，凡是跟农村相关的话题，她都很关注。这次全国人大会议，她带来的建议个个与农村有关。其中她最关心的，莫过于边远贫困山区教师队伍的建设。

“以处于武陵山片区的国家重点扶贫开发县——新化县为例，全县义务教育阶段教师队伍存在不少困难：教师总量不足，编制核定缺乏弹性；农村教师老龄化突出，学科教师结构不合理；骨干教师流失严重，短期教师补充机制无法形成稳定的师资队伍……”一谈到这个话题，她的话匣子就收不住。

为摸清农村教育的实际情况，她跑遍了新化县的几十所学校。她清晰地记得，当敲开一户留守儿童的家门时，大人不在，一个十来岁的孩子开了门，却一句话也不说，只是默默地从里屋掏了些生花生和红薯干放在桌上，淳朴而沉默。一看他的考试成绩，不是5分就是8分，令人心酸。在另一所学校调研时她看到，由于教室紧张，一间教室的三面墙上各放一块黑板，三个年级的学生由一个老师同时教，一年级讲课时，另外两个年级的学生只能写作业，课堂非常混乱。

类似的情况她屡屡碰到。“这些农村孩子，还没有开始自己的人生路就基本被定格了。”她有些伤感地说：“我要为这些孩子争取到更好的受教育机会。”大量调研后，她有了自己的解决之道。她建议：深化定向培养，推行弹性编制管理；优化教师资源配置，创新城乡教师交流机制；建立扎根农村的骨干教师补助制度等。

“再苦再累，只要能替农民朋友说上话，我就觉得值！”在她的身上，溢出来一种深深的农村情结。

特刊视觉统筹 宋 嵩 蔡华伟 李姿阅 刘 慧