王歡 　　全國政協委員 　　北京史家小學校長

中國特色社會主義進入了新時代，作為奠基工程的教育事業必須承擔重任。但當前教育中仍然存在道德教育被知識學習擠壓空間的狀況，對情感、態度、價值觀的教育關注不足或浮於表面。因此，我們有必要重新審視立德樹人工作，回答好“培養什麼樣的人、如何培養人、為誰培養人”這些教育的根本問題。

在我看來，教育工作者應當充分汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，將培養學生的家國情懷置於立德樹人工作的邏輯起點。

要做到這一點，需要社會各方面共同努力。一是要營造氛圍，在全社會形成弘揚家國情懷的良好風尚﹔二是轉變方式，以家國情懷統領育人方式變革。在各級學校教育中，應將家國情懷作為學校育人目標的重要組成部分，並以此為價值統領課程體系架構、課堂教學模式、學生學習方式、教師角色的整體轉型與變革。讓學生走出課堂，走進家國社會，運用所學知識服務他人，力所能及地解決社會現實問題，真正實現學以致用、由己達人。

“家是最小國，國是千萬家”，家庭教育仍要發揮基礎作用。要積極組織開展家庭文明建設活動，弘揚新時代家風文化，傳家書頌家訓，促使廣大家庭重言傳、重身教，教知識、育品德，充分發揮家庭與學校的教育合力，讓家庭成為社會主義核心價值觀培育的搖籃，引導學生從情出發，以情致懷，在家庭浸潤中生發愛家愛國的情感與胸懷。

（本報記者  申孟哲整理）