王建明委员（四川省地矿局党委书记、局长）

尽快摸清土地家底

“我国是农业大国，土地是农业生产的基础和根基。土地质量的先天优劣和人为污染情况，关系我国13亿多人口的吃饭问题。”四川省地矿局党委书记、局长王建明委员表示。

王建明说，一方面，我国拥有得天独厚的立体型地理气候条件以及大量稀缺土地资源，亟待开发；另一方面，一些地方存在重金属元素先天性超标和后期人为污染现象，土地亟须“抢救”。国土资源部门近年在全国开展了大量土地质量调查评价工作，但仍存在着面上覆盖推进不够、调查评价精度不够、成果推广应用不够、地方政府推动力度不够等问题。

王建明建议，建立政府主导、财政支持、多部门协同、专业队伍支撑的土地质量调查评价工作机制，在全国范围内进一步开展和深化土地质量调查评价工作，完成全国土地质量地球化学基础调查评价工作，进一步推进土地（土壤）污染调查，并及时开展修复治理。在此基础上，扎实开展全国重要产粮区、畜牧区、大农业特色品牌基地的高精度生态地质环境调查，尤其是开展土地资源环境监测预警和环境承载力评价工作，推动智慧乡村、美丽乡村建设。

（本报记者  李  翔）

葛道凯代表（江苏省教育厅厅长）

持续拓展教育供给

政府工作报告提出，要发展公平而有质量的教育；要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。

江苏省教育厅厅长葛道凯代表认为，教育供给的单一、粗放，与人民群众多样化、个性化的教育需求之间的矛盾凸显，带来了择校热等问题，要破解这些难题，必须深入贯彻以人民为中心的发展思想，大力倡导普及“平衡充分发展的教育，才是适合的教育；适合的教育，就是最好的教育”等科学理念，在持续推进区域协调发展、优化教育结构、促进教育公平的同时，把全面发展、优质发展、多样特色发展摆在更加突出的位置。其核心是要顺应人民群众对教育的多样化、个性化需求，拓展教育供给，保障人的健康成长，促进人的全面发展。

葛道凯表示，应坚持教育优先发展，更加深入地推进教育现代化。坚持以人为本，积极发展适合的教育，不仅仅是基本办学条件的现代化，还包括完善的政策体系、以人民为中心的服务观念和引领社会的精神文化风尚。坚持教育业务与教育党建、各级各类教育、教育与经济社会发展等“一盘棋”，统筹规划、整体实施。

（本报记者  尹晓宇）  

《 人民日报 》（ 2018年03月07日 11 版）