推動“十四五”時期高質量發展【4】

　　深化教育改革 提升教學質量

　　本報記者  錢一彬

　　“十三五”期間，高等教育毛入學率由2015年的40.0%提高到2019年的51.6%﹔高等教育人才培養質量全面升級﹔高校思政課改革創新發生格局性變化﹔高等院校承擔60%以上的國家基礎研究和重大科研任務，產出大批標志性成果……當前，我國已建成世界規模最大的高等教育體系，高等教育事業已成為強國富民的重要引擎。

　　“‘十三五’期間，高校主動肩負起了服務經濟、社會、文化發展的責任和擔當，在人才培養、科學研究、文化引領、社會服務等各方面都取得了巨大成績。”南京師范大學副校長朱曉進委員表示，“高校正源源不斷地為我國經濟社會發展提供強大的人才和智力支持。”

　　“高等院校在改革和發展過程中，應當順應社會發展需要，遵循高等教育規律，做到與經濟社會發展同向同行。”朱曉進委員介紹，近年來，南京師范大學在師范生培養質量、學科建設等方面取得了一定成績，積累了不少經驗。

　　對於“十四五”期間進一步建設高質量教育體系，朱曉進委員建議，應進一步深化高校教育評價改革工作，推動學校綜合考評機制、人才培養評價機制、教學科研評價機制等新一輪改革任務，在重點領域和關鍵環節上持續發力、穩步推進。

　　“展望‘十四五’，高等院校應繼續優化同新發展格局相適應的教育結構、學科專業結構、人才培養結構，努力提升科研創新水平，增強社會服務能力，努力辦好人民滿意的教育。”朱曉進委員建議。