人民网北京3月9日 （记者 魏炳锋）关注残障孩子，让他们受到教育、健康成长，将来能自食其力地生活，是社会的责任，也是衡量社会和谐度和文明度的重要指标。全国政协委员、浙江理工大学副校长杜时贵在政协小组讨论发言时如是说。

杜委员告诉记者，有关统计显示，大约每出生100个孩子，就会出现两个残障儿童。残障儿童在生活中面临很多问题，比如：就医难。由于懂得相关病症知识的专业医务人员太少，又没有充足的专业仪器的配备等问题。教育难。农村残障儿童是一个长期被忽视的群体，限于条件、社会传统看法、家庭经济等因素影响，能参加特殊教育的比例极低。

我们该为这些家长做些什么？该为残障儿童们做些什么？杜时贵委员建议，建立健全残障儿童信息库，利用现代信息技术，整合原本分属于教育、卫生、残联等不同部门里的残疾儿童发生、干预、教育、康复等信息，形成较为完整、准确、可靠的，各省统一的残疾儿童、青少年信息档案数据管理系统。残障儿童从出生起，每人就拥有一个档案，教育、卫生与民政多部门之间信息共享，实现教育、康复服务的“全覆盖”。另外，应该进行有效宣传，给予家长更多支持。家长完全可以作为一种重要的康复意义上的优势资源发挥作用，或者明确将家长纳入经济资助或补贴的范畴，以减轻其经济负担。