新闻背景：目前，一些医学专业人才紧缺问题十分明显，如儿科、康复、病理、临床营养、精神科等，特别是在社区卫生机构，人才缺乏情况更是突出，已成为制约医疗卫生事业发展的瓶颈问题。

"造成一些医学专业人才紧缺的原因，一是就医需求大幅上升，各地普遍加强医院建设，导致对医生需求增加；二是国家培养的一些专业人员数量少，且医生不愿意从事某些专业，也导致人员紧缺。"全国政协委员田惠光日前建议，加快培养医学紧缺人才。

田惠光以儿科为例提出，在美国，每千名0～14岁的儿童拥有1.36个儿科医生，而我国只有0.26个。按这个比例估算，我国儿科专业医生缺口逾20万。即使将美国的儿科医生配置数量的目标减半，未来10年我国每年仍需要增加1万名左右的儿科医师。而目前我国每年仅能培养出2000名左右的儿科医生。

田惠光提出，"以药养医"的运行机制客观上拉大了医院内不同学科间的收入差距。这些紧缺的专业大多工作量大、压力大、收入少，导致了人员的流失。学科人才缺乏，将制约这些学科的发展，影响医疗服务能力和水平，同时导致这些学科人才不可能沉到社区，严重影响社区卫生的发展。最明显的是基层儿科资源严重匮乏，儿童看病主要集中在大医院。

为此，她建议，国家要加强医学人才培养规划，争取在一定时间内解决人才培养不足的问题，尤其是加强对儿科等医学紧缺人才的培养。此外，她还指出，目前公立医院改革采取的取消药品加成，提高医疗服务收费的做法并没有解决"以药养医"问题，要认真研究医生的人事管理制度、薪酬制度和绩效考核制度，通过合理制度的建立，彻底破除"以药养医"的运行模式，激励所有医护人员的积极性，建立有利于各学科发展的良性运行机制。(记者 张原）

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卫生部制定的《医药卫生中长期人才发展规划(2011－2020年)》指出，大力培养与培训护理、药师、卫生应急、卫生监督、精神卫生、儿科医师等急需紧缺专门人才，合理扩大急需紧缺专门人才的医学教育规模，加强对相关领域在岗人员的专业培训。到2020年，注册护士达到445万人，药师达到85万人，各类专门人才急需紧缺状况将明显改善。